Поиск
-
Родители и педагоги (21)
-
Родители и педагоги в ДОУ (19)
-
Дошкольники (17)
-
Дошкольники (17)
-
Родители и педагоги (15)
-
Подростки (9)
-
Подростки (9)
-
Младшие школьники (5)
-
Младшие школьники (5)
В пособии содержатся системы программ психолого-педагогического сопровождения дошкольников. В пособии представлены общеразвивающие, коррекционно-образовательные методики проведения психологических работ с детьми от 5 до 7 лет, с использованием интерактивного оборудования темной сенсорной комнаты и психотерапевтических практик, направленные на препятствие развития агрессивности, развитие коммуникативности, создание положительного эмоционального настроя детей. Предложены коррекционно-развивающие занятия, основанные на применении сказкотерапии и игротерапии.
Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам и дефектологам дошкольных образовательных организаций; полезно специалистам центров развития ребенка, психолого-социальных служб.
Страна-производитель: Россия.
Страна-производитель: Россия.
Система развивающих заданий разработаны с учетом требований ФГОС и обеспечивает развитие личности, мотивации и развитие способностей в разных видах деятельности- игровой, изобразительной, коммуникативной, речевой, двигательной.
Страна-производитель: Россия.
Год издания: 2015.
Кол-во страниц: 167.
Автор: Шваб Е.Д.
Пособие разработано на основе опыта педагогов-психологов. Затронуты вопросы социальной организованности, профессионального выбора, саморегуляции. Игры, диагностики, тренинги и тесты помогут учащимся адаптироваться в коллективе.
Книга для школьных коррекционных занятий поставляется в мягком переплете.
Материалы позволяют проводить обследования учащихся, обрабатывать результаты, формировать заключения и рекомендации.
Дневник школьного педагога поставляется в мягком переплете.
Соответствует ФГОС ООО.
Планы, документы и образцы отчетов школьного педагога объединены в книгу с мягкой обложкой.
Занятия направлены на создание комфортной атмосферы в коллективе, саморазвитие учащихся. Переплет твердый.
Пособие используется в школе.
Год издания: 2017.
Кол-в страниц: 89.
В пособии приведены программы для борьбы с дезадаптацией младших школьников. Разработаны занятия и планы коррекции.
Рекомендации в мягком переплете будут полезны школьному психологу.
В фокусе внимания подростки с отклоняющимся поведением. Приведены антидевиантные техники и упражнения.
Методическая литература для педагогов используется в школе.
Практические семинары и тренинги призваны сформировать личностно-ориентированную модель общения.
Книга с мягким переплетом применяется в ДОУ.
Страна-производитель: Россия.
Страна-производитель: Россия.
Пособие для работы с отклонениями поведения предназначено детским психологам.
Рассмотрены механизмы деструктивных действий. Отдельно приведены профилактические меры (игры) и диагностические материалы.
Книга используется в школе.
Страна-производитель: Россия.
Год издания: 2018.
Кол-во страниц: 261.
Автор: Коробкина С.А.
В книге рассматривается степень готовности учеников 1, 5 и 10 классов к обучению. Система адаптации совпровождается планами, циклограммами, готовыми памятками, сценариями родительских собраний, классных часов и занятий с педагогами.
Материалы для школьного методического кабинета поставляются в мягкой обложке.
Год издания: 2018.
Кол-во страниц: 123.
Автор: Москалюк О.В.
В книге рассматривается психофизическое развитие детей 3-7 лет. Предложены творческие игры и практические упражнения совместно с родителями.
Рекомендации для инструкторов по физвоспитанию и психологов применяются в ДОУ.
Год издания: 2021.
Кол-в страниц: 79.
Пособие для психолога поставляется в мягком переплете, иллюстрации черно-белые. Содержание соответствует ФГОС ООО. Рассказывается об оценке универсальных учебных действий в 5-9 классах. Перечислены инструменты и методики, способы организации. Дополнительно предложены шаблоны ведомостей, индивидуальных карт.
Книга предназначена для школы.
Год издания: 2016.
Кол-в страниц: 83.
Пособие в мягком переплете используется педагогами-психологами, методистами. Содержание соответствует ФГОС. Рассказано, как оценивать универсальные учебные действия в 1-4 классах: перечислены методы, инструменты, способы организации мониторинга. Предложены шаблоны отчетных документов (ведомости, индивидуальные карточки).
Рекомендации разработаны для школы.
Год издания: 2015.
Кол-в страниц: 41.
В пособии представлены диагностические материалы. По ним педагог 1-4 классов оценивает сформированность рефлексивных умений. Рассматриваются методы освоения учебной программы. Предложены варианты улучшения динамики. Текст соответствует требованиям ФГОС НОО. Переплет мягкий.
Рекомендации предназначены для младшей школы.
Предназначено психологам, методистам и руководителям дошкольных общеобразовательных организаций; полезно студентам психолого-педагогических специальностей.
Страна-производитель: Россия.